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用心遇见更好的我们 (城东小学 夏泉泉)
发布日期:2017-11-13 20:55:54 浏览数: 来源:城东小学 字号:〖

用心遇见更好的我们

城东小学 夏泉泉

真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云,用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。用心教育,以爱感化,在生命与生命的对话中和孩子们一起获得成长。爱是教育成功的基础,爱是教育力量的源泉。爱就像是魔法师,他的出现会给我们带来很多惊喜。

在刚接手这个班级时,我就了解到,虽然这个班级有一个学生很特别,他有多动症,常常控制不住自己发出声音或者做出一些举动,但这个班级纪律非常好,语文成绩也是遥遥领先。我想我一定要利用新学期“镇住”他们,立好规矩。于是开学初,我把那个特殊的学生安排坐在靠近讲台的位置,公布班级的各项制度,给每位学生设置了班级小岗位。正当我以为自己可以高枕无忧迎接一个有条不紊、积极向上的新班级时,各种问题接踵而至。卫生方面,教室总是扫不干净。课堂上,波澜不惊。课后作业拖拉,少做漏做。我开始焦虑,嗓门变大,当我气急败坏地问一个学生:“你为什么不写作业?”他只是掉眼泪。我发现我跟孩子们似乎有东西隔着,他们不敢靠近我,不敢表达自己。我开始反思,确实,我对他们太严厉了,几乎没在他们面前笑过,也很少表扬他们。意识到这些,我决定调整一下策略。于是在他们面前不苟言笑的我开始幽默,可是孩子们只是愣愣地看着我,看着他们怯怯的眼神,我内心非常震撼:是呀,他们只是孩子,他们对我不熟悉,而我蹲下身子去真正了解他们了吗? 亲其师而信其道。要想和学生沟通就必须走进他们的内心世界。而“爱学生、尊重学生”就是帮我走进学生内心世界的一把钥匙。

陶行知曾经说过:“我们必须会变小孩子,才配做小孩子的先生。”李镇西也提到过:“虽然随着岁月的流逝,我们不可避免地会在年龄上与学生拉开距离,但我们应努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致,甚至在某种意义上尽可能让自己具有儿童般的情感,儿童般的兴趣,儿童般的思维,儿童般的纯真。”

大课间,孩子们跳皮筋活动,我也加入进去跟孩子们一起跳。跳绳的时候,我不再像以前一样站在旁边计时检查学生跳绳情况,而是和学生一起比赛跳绳。在欢笑和汗水中我知道我和孩子们近一点了。

课堂上,积极鼓励学生表达自己的想法,并奖励那些积极举手认真听讲的同学。同学们也越来越敢于表达自己的想法见解了。可是他们的做题考试习惯很不好,对待考试似乎不够认真。记得有次下午评讲试卷,看着同学们涣散的状态,我没有批评他们,而是情绪高昂地说:“同学们,在老师分析试卷前,我有个问题要问大家。”这时大部分同学开始集中注意力了。我继续神秘地说:“同学们,我们知道考试如战争,那你们知道我们的对手是谁吗?”有几个同学很兴奋地说:“我知道,是我们自己。”“是自己的同学”......我摇摇头说:“都不对!”大家都好奇地看着我想知道对手到底是谁。“我们考试的时候,真正的对手其实是出卷老师!”看着孩子们不解的神情,我继续说道:“我们平时的单元考试,就是军事演习,出卷老师给我们设置了很多关卡,这个关卡就是题目,每个关卡都给我们相应的路标指示,这个指示就是我们的题目要求,那有的同学读懂了指示,他就顺利地过关了,而有的同学没有认真读懂指示,所以就迷路了。”同学们一听恍然大悟纷纷点头。“出卷老师,其实很奸诈,他在这些关卡中设置了很多陷阱,有的同学根本不管指示,齐刷刷地跳入陷阱,最后到达终点的要不是受了些伤,要不就是缺胳膊断腿的人,还有的人阵败在陷阱里。”孩子们哈哈大笑。“同学们,老师希望你们以后的军事活动都能完胜,现在老师跟你们一起去跟出卷老师战斗,有没有信心!”同学们非常激动大喊:“有!”那一堂课,特别有意思,学生听得很认真,在以后每次考试前,我都会说:“加油,不要哭着喊着不顾别人阻拦齐刷刷地跳入陷阱里。”学生们都能心领神会,并且在考试中大部分学生都能认真审题。

苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,乐于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。” 我们都在成长,在知识的海洋里我要以爱为舟带着孩子们一起用心遇见更好的我们自己。

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